在建设教育强国和推进教育数字化的背景下，知识图谱在教育领域展现出巨大的潜力。为深入推进国家教育数字化战略，创新人才培养模式，推动教学理念重塑、教学内容重组、教学评价重构和教学模式重建，进一步提升道路桥梁与渡河工程专业课程建设质量，满足新形势下的人才培养需求，拟开展道路桥梁与渡河工程专业课程知识图谱建设申报工作，现将相关事宜通知如下：
一、建设目标
知识图谱是一种将复杂知识以图形化方式呈现出来的有效工具。建设道路桥梁与渡河工程专业课程知识图谱的主要目标包括：
知识体系构建：全面梳理和系统整合课程知识点，提供知识结构的可视化展示，实现知识的有机组织、深入挖掘和全面利用。
教学资源优化：整合课程内容、教学案例、实验指导、学术文献等教学资源，实现资源共享，提升教学资源的利用效率。
人才培养支撑：通过知识图谱的构建，推动课程教学支撑人才培养目标的达成，支持一流专业建设、一流课程建设和其他教育教学改革。
工程教育认证对接：确保知识图谱建设与工程教育专业认证标准相符合。
二、建设要求
（一）建设内容
知识点梳理与定义：依据工程教育专业认证标准，系统梳理课程的核心知识点，包括基本概念、原理、方法、技术应用等。划分知识点的层次结构，区分基础知识点、核心知识点及拓展知识点。
知识关联与路径构建：明确各知识点之间的前驱与后继关系，建立知识点之间的逻辑链接，形成网状知识结构，体现知识的连贯性和层次性。
能力达成矩阵构建：将知识点与专业毕业要求（如解决问题能力、工程设计能力、团队协作能力等）对应，构建能力达成矩阵，确保教学内容与培养目标的高度契合。标注知识点对培养学生创新思维、实践能力、团队合作等综合素质的贡献。
教学资源整合：整合优质教学资源，如教案、课件、视频教程、实验指导、案例研究等，与知识图谱节点关联，为师生提供丰富的学习资源。
实践环节映射：将实验、实习、课程设计等实践环节纳入知识图谱，明确实践环节与理论知识的对应关系，强化理论与实践的结合。
跨学科知识融合：识别并标注跨学科知识点，促进不同专业课程之间的交叉融合，拓宽学生的知识视野。
学习路径规划：基于知识图谱，为不同学习基础和学习目标的学生规划个性化学习路径，提供学习建议和指导。
图1 知识图谱
（二）具体要求
为确保知识图谱建设的质量，具体要求如下：
科学性与系统性：知识图谱的构建必须依据科学的学科理论与知识逻辑，确保知识的系统性和全面性。
准确性与权威性：所有信息应来自权威渠道，如专业书籍、学术论文、行业标准等，确保知识图谱具有较高的可信度。
多样性与灵活性：在知识图谱中应用多种表现形式，如图表、流程图和交互元素，提高可读性和互动性。
可更新性：制定维护与更新机制，定期对知识图谱内容进行更新，确保其不断适应新知识的发展与变化。
二、申报要求
确保相关老师能够高质量完成课程知识图谱的建设任务，申报流程和具体要求如下：
（一）线下知识图谱课程要求
课程设置：线下课程应包含基础理论知识与实践操作，同时重点突出工程实际的案例分析，使学生能够更好地理解课程内容。
师资要求：课程负责人需具备开展课程知识图谱建设的组织能力，课程教学团队结构合理，能够有效承担和完成相应建设任务，确保及时投入应用并持续更新。
教学方法：采用创新的教学方法，如小组讨论、项目实践和课外活动等，增加学生参与感，激发其主动学习的积极性。
建设课程应为2022版道路桥梁与渡河工程专业人才培养方案中的专业核心课程，计划资助1~2门课程，优先支撑专业核心课建设，鼓励校级以上一流本科课程。
（二）线上知识图谱课程要求
课程设计：线上课程应具备模块化设计，各模块内容要相对独立但又具有关联性，通过清晰的知识链条引导学生逐步深入。
技术要求：利用先进的在线教学平台，支持多媒体展示和互动反馈，鼓励学生在学习中提出问题，并及时得到解答。
评估机制：建立完善的在线评估与反馈机制，确保学生的学习效果能够得到及时的测评和反馈，促进其持续改进。
建设课程应为2022版道路桥梁与渡河工程专业人才培养方案中的专业核心课程，计划资助1~2门课程，优先支撑专业核心课建设，鼓励在线教学资源基础扎实的本科专业课程。
（三）申报流程
初审与审核：由相关专家对提交的方案进行初步审核，符合条件的进入专家评审环节，评审过程中将依据课程的创新性与实施可行性进行打分。
反馈与修订：通过评审的项目，将反馈意见及时反馈给申请老师，申请老师需进行相应的修订，然后再进行第二次评审。
最终确认：所有方案经过两轮评审并修改完善后，最终确认资助项目并通知相关老师进行实施。
2024年11月8日前，申报课程知识图谱建设项目的负责人将申报书（附件1）按“课程名称+姓名”格式命名，发送至邮箱：tmxyjkb@163.com
2024年11月11日前，学院完成遴选与审核，课程知识图谱建设项目立项。
三、经费支持
线上知识图谱课程：支持额度为1万元至2万元，根据课程的复杂程度、影响范围和实施计划等因素来确定。
线下知识图谱课程：支持额度为0.5万元至1万元，同样依据课程的具体实施方案及其社会效果来决定。
所有经费的使用需严格遵循相关财务规定，确保资金的有效使用与透明管理。在项目实施过程中，要定期向道桥系提交经费使用情况报告，并在项目结束后进行总结与反思。
四、建设管理
为确保道路桥梁与渡河工程专业课程知识图谱建设高效推进，设定半年建设周期，要求负责教师依计划行事，并每月上报进展。项目中期（三月后）将组织评估，以专家指导保障后续实施。项目结束时，教师需提交总结报告，并在全系大会分享，促进经验交流。
