为了全面培养学生的科研和实践能力，激发创新意识，结合道路桥梁与渡河专业工程教育认证要求，以及土木工程实验中心及山西省土木工程防灾与控制重点实验室的资源优势，我院计划设立道路桥梁与渡河工程专业院级大学生综合性和拓展性实验教学项目。现将2024年土木工程学院道路桥梁与渡河工程专业大学生综合性及拓展性实验教学项目的申报工作通知如下：
一、综合性和拓展性实验
（一）综合性实验
综合性实验是指通过整合多种理论知识和技术方法，旨在解决复杂和多层次的问题的实验。这种实验方法强调跨学科的应用，利用不同领域的知识来实现综合分析和综合应用。综合性实验通常涉及多方面的因素和条件，需要在实验设计、数据收集、分析方法和结果验证等方面进行全面考虑。
综合性实验的核心在于系统性和全面性。实验设计不仅要考虑单一变量的变化，还要考虑多种变量之间的相互作用。此外，综合性实验还强调实用性和解决实际问题的能力。这种实验方法不仅局限于理论研究，更注重将理论与实际应用结合，通过实验结果为实际问题提供有效的解决方案。例如，在工程领域，综合性实验可以帮助工程师们设计更高效的结构，优化材料选择，提高工程项目的安全性和耐久性。在实施综合性实验时，研究者需要具备广泛的知识背景和跨学科的思维方式，能够灵活应用各种实验技术和方法。同时，实验过程中的数据采集和分析也要做到严谨科学，确保实验结果的准确性和可靠性。
（二）拓展性实验
拓展性实验是在已有研究基础上，进一步探索和扩展新的研究领域和应用的实验方法。这种实验方法以已有的理论和实验成果为起点，着眼于发现新的现象、提出新的理论或者改进现有的技术和方法。拓展性实验的目的是推动科学前沿的发展，探索未知领域，开辟新的研究方向。
拓展性实验的核心在于创新性和探索性。这类实验不仅仅是对已有知识的简单应用，而是在已有成果的基础上，提出新的假设，设计新的实验方案，通过实验验证新的理论和方法。在进行拓展性实验时，研究者需要具备敏锐的科学洞察力和丰富的创新思维，能够发现和捕捉科学研究中的新现象和新问题。同时，拓展性实验还要求研究者具备扎实的理论基础和实验技能，能够设计并实施高水平的实验方案，通过严谨的实验过程验证新的理论和方法。拓展性实验不仅对科学研究具有重要意义，还在实际应用中有着广泛的前景。通过拓展性实验可以开发出新的技术和产品，提升现有技术的性能和效率，推动各个领域的发展和进步。
二、综合性及拓展性实验申报
（一）资助范围
本年度实验室开放项目拟立约4-5项，道路桥梁与渡河工程专业2022版教学培养方案内开设的课内实验、独立设置的实验课中的实验以及为了强化实验教学满足学生个性发展所设计的实验均属于综合性、拓展性实验均为资助范围。
其中，为加强道路桥梁与渡河工程专业工程教育专业认证及学科建设，道路桥梁与渡河工程专业2022版教学培养方案含有室内实验的课程为必须申报课程，相关课程详见附件1。
（二）申报程序
1.课程负责人申报。课程负责人依据实验教学大纲，在遵循本门课程和教学规范的前提下，组织课程组成员充分研讨，制定切实可行的综合性、拓展性实验项目，并填写《太原理工大学土木工程学院综合性、拓展性实验认定申报表》（附件2）。
2.专业负责人审核。专业负责人对课程负责人提交的《太原理工大学土木工程学院综合性、拓展性实验认定申报表》进行审核，并填写审核意见。
3.教学单位认定。道路与桥梁工程系和实验中心组织对所报项目申报内容的真实性、项目可行性等情况进行审核，同时填写《太原理工大学土木工程学院综合性、拓展性实验汇总表》（附件3），经学院审定并公示，正式立项的项目由负责教师组织实施。
三、保障措施
1.实验室开放范围为土木工程学院所有本科教学实验室。学院本科教学实验室在完成正常教学的同时，要充分发掘潜力、优化资源配置，创造条件实施开放。
2.项目应有明确的实验内容和可考核的项目成果，项目内容有价值，项目应有利于实验教学水平的提高，应有利于学生动手能力和创新思维的培养。
3.项目指导教师必须为在校在岗教师，指导教师在项目期间出外进修的须终止项目。每个项目参与的学生限道路桥梁与渡河工程专业的在校本科生，人数6-10人，项目周期为5个月。
4.每个项目申报经费不超过1000元，经费使用需按照申报书预算严格执行。获资助的项目须依托实验室现有设备，报销经费只限于开放项目进行过程中产生的测试费、耗材费、原材料费等，不列支其他费用。
四、项目验收
综合性或拓展性实验教学项目完成后，学院将组织结题验收。项目负责教师需按照要求提交结题报告（见附件4）和相关资料，学院汇总存档备查。
请道路与桥梁工程系和土木实验中心相关教师积极进行项目申报，申请人并于2024年11月8日前将填写好的《太原理工大学土木工程学院大学生综合性或拓展性实验教学项目立项申请表》（附件2）和《2024年太原理工大学土木工程学院大学生综合性或拓展性实验教学项目汇总表》（附件3）电子版发送至电子邮箱：tmxyjkb@163.com。
